从崇祯开始的祖宗集会 第350章 在大唐如何发展工业

“当然，就像我一开始说的那样，世家才是你们目前阶段最容易根除的东西。

和明朝相比，你们要想发展工业革命，可难太多了！”

姜饼的一声叹息，让众人的心忍不住揪了起来。

“姜先生，此话怎讲？”

李隆基连忙询问。

“你们这个时代，应该还不具备远洋航行的船只，偏偏工业革命最主要的东西——蒸汽机，用的到的橡胶却只有美洲地区才具备。”

“那这该如何是好？”

听到这，李隆基慌了神，莫非只能先发展出可以远洋航行的船只后，才能如此。

好在姜饼的下一句话让他松了口气。

“这个倒也简单，先让朱棣他们送点给你们就行。

现在他们打算将吕宋那种地方改造成大明的后花园，以后橡胶是不缺了的。

等规模成型后，甚至可以把橡胶树也匀一些给你们。”

听到这里，众人总算松了口气。

“不过……”

随之而来的一句话又让众人的心提到嗓子眼。

“不管是什么东西，还是只有自己有才是最好的，授人以鱼不如授人以渔。”

李世民等人深以为然的点了点头。

就拿橡胶来说。

虽然他们的确可以向群里的朱棣他们央求一些。

代价就得拉下脸来，求爷爷告奶奶的去要了。

对于一个皇帝而言，这的确不是什么容易的事情。

但一想到国家的发展，众人又觉得这算不了什么了。

说完这个，姜饼继续把话题拉回工业化中来。

“对于工业化萌芽的可行路径。

我觉得就大唐而言，可以分为以下几点。

由于国情不同，且当时老朱家一早就开始以试点培育的方式发展了新学。

而且人家朱元璋的威望也没几个皇帝能比，所以能够用最简单有效的方法进行。

但到了大唐，就要好好规划一番了。”

对此众人没什么意见。

他们只负责听课，至于如何讲课，那就是姜饼的事情。

“首先基础科学移植工程。

像在大明，可以直接沿用现代的教程，发展数理化，可我觉得以你们大唐来看，估计是行不通。

生搬硬套可能还会起到反作用。

所以我认为，对于数理根基建设，是不是可以考虑建立九章新书体系。”

“九章新书体系？”

众人自然听过九章算术，故而对这九章新书也是来了兴趣。

姜饼接着道：“没错，或许可以试着将现代数学拆解为\"算术篇\"（四则运算、分数）、\"测地篇\"（平面几何、三角测量）、\"方程篇\"（一元二次方程）、\"积变篇\"（基础微积分概念）。

采用算筹与阿拉伯数字双轨制，在户部设立\"算学速成班\"，要求各州主簿半年内掌握线性方程解法。

由于大唐国情问题，和大明那种由下至上的变革不同。

我以为你们应该由上而下开始，效果反而可能会更好！”

由上而下？

李渊等人神情闪烁，似乎对这个建议很是心动。

“然后呢，姜先生你接着说！”

李世民听的如痴如醉，迫切的想知道后面还要怎么改良。

姜饼笑了笑，也没耽搁，继续讲了起来。

“在物理方面，可以编撰《格致要义》。

例如，将经典物理学浓缩为\"力之律\"（牛顿三定律）、\"水之性\"（流体力学）、\"火之变\"（热力学）、\"磁电说\"（基础电磁学）。

设计可视化教具，如带有刻度的斜面实验装置、虹吸原理演示模型、简易验电器等。

化学体系重构方面，则是以五行学说为桥梁，建立\"新五行论\"——金（金属置换反应）、木（有机物）、水（溶液）、火（能量）、土（无机物）。

提炼关键反应：如硝石（硝酸钾）提纯法、焦炭炼铁还原反应、硫酸制备（绿矾油蒸馏法）。”

说实话，这完全是一种颠覆性的变革。

不只是颠覆大唐，甚至还颠覆的是后世学科。

现在的数理化专有名词，都是从根据西方那些文献中翻译过来的。

对于华夏本土，适配度低是一回事，还莫名的让人觉得窝火。

明明领先了这么几千年，偏偏被一颗老鼠屎搅坏了一锅粥。

但现在就不同了。

直接用华夏本土化的方法来定义数理化。

姜饼甚至很期待，未来的发展将会变成什么样子。

几个皇帝听不懂他说的这些专有名词。

什么有机物无机物，什么力学流体学。

但不妨碍他们对于姜饼的仰慕。

这种东西，一听上去就很高大上，而对方居然能讲的如此头头是道，果然不是凡人啊！

要是让姜饼知道了几人心中所想，只怕要有些汗颜了。

他哪里懂自己说的这些东西。

充其量也就能勉强记住他们叫什么，至于其中底层逻辑如何运行，他就一窍不通了。

都毕业了这么多年，还能记得高中时期的那点东西，都能算得上是对得起当年的老师们。

虽然他只能讲个皮毛，倒也不影响几人的交谈。

反正姜饼只是负责构建大框架。

而李世民他们又听不懂，二者产生的化学反应，竟然意外的让场面十分的和谐。

虽然这种东西他们都了解的不够深厚，但也不用担心。

可千万别小瞧了古人的智慧。

姜饼相信，哪怕是在唐朝时期，对于数学物理甚至化学有一定研究的都大有人在。

或许只是因为古代重视士农工商，这种被列为了小道，没有流传下来罢了。

也或许他们理解其中原理，但没有着书立传，这才湮灭在历史长河之中。

总之，他相信在这么个偌大国家当中，肯定有精通此道之人。

甚至不懂也没关系，大不了如诸葛亮那样现学现用罢了。

智商比不过人家也没关系，人家那是全才，是华夏千年一遇的完人。

而李世民他们想要的，只需要能精通某一科某一道者即可。

所以说这都不是个事。

不过这还没完呢，这只是对于根基的构建，还需要考虑知识的传播途径，教材分级等等，姜饼思量片刻，继续讲述起来。