我的高中生活日常 公开课——第一部（二）

接下来给我们上课的是语文老师。

“各位同学们，早上好！”

“老师，早上好！”

我们全班同学主动起立向语文老师鞠躬问好。

“哈哈哈，还是第一次看到你们上课的时候这么主动起立给老师鞠躬。”

“因为我们相处的时间只有一个学期呀，老师！”杨妮妮有些恋恋不舍地说。

“呵呵，是的，我们的确只有一个学期的相处时间，所以我们彼此还是好好珍惜。你们应该也知道过几天就要进行那个‘教师授课比武大赛’吧？”

“嗯，上节课政治老师已经跟我们讲了。”那个混血女同学说。

“哦，你们知道了呀……诶，我之前是不是没见过你？”

“是的老师，我是从高二下来的。哦，还没自我介绍呢。我叫吴莎莎，拥有摩尔多瓦和乌克兰血统。我妈妈是俄罗斯族的，我爸爸是摩尔多瓦人的后裔，我祖上有一支是来自乌克兰的。虽然我很萌，但我也是不好惹的！”

“我的天哪，又多了一位混血同学！”语文老师惊叫道。

“哇，又多了一位美女！”毛军大喊道。

“林静静，你有个伴儿了！”杨妮妮跟林静静说。

“呵呵，花园市的混血儿又不止我一个。”林静静笑着说，“不过乌克兰跟摩尔多瓦的还是很少见。在花园市跟隔壁的天海市葡萄牙、西班牙、日本的后裔要多一些。”

“我不知道我们学校为什么会有这么多混血的。我带的另外一个班上的同学还有来自法国、英国还有俄罗斯的。”语文老师笑着吐槽说。

“啊？老师，这是真的吗？”田小樱惊奇地问道。

“当然是真的。还有，我不知道我们这里日本后裔为什么这么多，我带的另一个班上有四五个日本裔的女孩子……我真的很想知道日本裔为什么这么多……”

一听这话，谷纱织坐不住了：“诶，老师，你怎么能这么说呢？这都是一个班的呀，都是友军来的！”

“友军……”语文老师听完又捂嘴笑了。几乎每节课她都要捂着嘴笑一两次。

笑完之后，老师继续说：“我知道我知道，呵呵。另外一个班的同学也是这么说的……好了好了，不扯了，我们上课，上课。今天我们要讲的是《反对党八股》没想到吧，又一次学习**的文章了？好，我们来看看这篇文章的创作背景吧……”

“这篇文章作于1942年2月8日。这个时候还正值抗日战争时期，当时已经进入相持阶段。尽管如此，**还是要整顿一下党内的作风。这个就是中国历史上着名的‘延安整风运动’。在延安整风运动期间，**一共发表过三篇报告，分别是1941年5月19日发表的《改造我们的学习》——这个你们以后会学；然后就是1942年2月1日发表的《整顿党的作风》，最后就是这篇在1942年2月8日发表的《反对党八股》。所以**的文章还是可以学一下的。有时间的话我建议大家去读一下**在1938年写的《论持久战》。闲言少叙，来看这篇文章……”

“第一段就直接点出党八股的坏处。八股大家也知道，明朝就有八股取士，然后你们书上也有注释：八股文在字数、体式、语气、题旨和思想都有严格的限制。这是明清时期的统治者用来钳制人民思想的重要工具。**把它放进这篇文章当中就是要指出其危害所在。”

毕竟是**写的文章，我们还是聚精会神地听着老师讲课。

“请大家看到第二段：党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。接着**就在这里举了很多事例进行论证。例如‘去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。’，这句话就很好地反证了‘我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容。’……”

突然，老师停止了讲课，她下意识地朝教室后面看去，看了几秒钟之后就笑了起来，手上还做着“请”的动作。我们很是疑惑地看着老师，随后就和语文老师对视了几眼。又过了几秒，我们朝老师看的方向看去，这才知道有几位语文老师来听课了。虽然不是语文组所有的老师都来听课，但是我们还是心头一紧。

“各位同学，别紧张，我们的确是来听课的，你们就像平常一样就好了，呵呵呵。”语文组一位很有声望，看上去年纪有点大的女老师对我们笑着说。

“邓欣老师，你就像平常一样就好啦，哈哈哈！”另外一位年纪比较大的男老师大笑着说。

“是，我知道了，各位同学，你们回过头吧，认真听课。”语文老师笑着对我们说。不过她说出这句话的时候比较晚了，我们已经先一步回头来了。“啊，好，我们继续。”

“然后就是‘要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。’，就引出了‘现在是在战争的时期，我们应该研究文章应该怎样写得短些，写得精粹些。’这个解决方案。接着进一步提出‘短而空’也不好，‘应当禁绝一切空话’。最后得出结论‘尤其需要有用的文章’‘最不应该、最要反对的是言之无物的文章’。**这个人也挺幽默风趣的，就拿第二段开头这句话作为例子：懒婆娘的裹脚，又长又臭。既增强了幽默感，同时也辛辣地批判了‘空话连篇，言之无物’这个现象……”

“怎么办，哥哥，我好紧张啊！”妹妹忧心忡忡地跟我说。

我没有回答，只是示意她安静点儿，让她像平常一样就好了。

“下面我们看到第二条罪状：装腔作势，借以吓人。这里**引用了鲁迅的一篇文章里的一句话，就是‘辱骂和恐吓决不是战斗’，就足以说明**对这个问题很是重视……”

下课铃响，老师们终于离开了教室……

“哥哥，刚刚那些老师来了，我好紧张啊，第一次这么近距离地接触那么多的老师……诶，哥哥，在听吗？你为什么不说话？”

此时的我打开了水壶喝了口水。喝完之后，说：“其实我也很紧张？”

“啊？所以这就是你不回我的理由？原来你也这紧张啊。呼——这下心里平衡多了。”

我对妹妹这句话很是不解。

想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。