大明帝国设计师 第二百九十六章 三方会谈（完）

第二百九十六章 三方会谈（完）

张三对于建奴是一年撤出还是两年撤出并不在意，之所以如此强压是为了给建奴压力，让建奴内部的强硬派与妥协派形成对立，摧毁建奴内部的凝聚力。

如此一来，妥协派必须要依靠着希望营的帮助才能控制住整个女真部族。

经过一番你来我往的交锋，希望营同意了建奴分两年时间撤出抚顺关的请求。希望营同意分批撤出的前提是必须率先将沈阳南部的辽阳城交给希望营，由希望营就近监督建奴的整体撤离工作。

皇太极看到张三点头答应了分批撤离的要求，不由得长出了一口气，若是希望营不松口必须一年撤出去，那整个女真内部，由于准备不足，必然会损失惨重，淘汰一大批老弱，底层百姓必然会怨声载道。

辽阳城是建奴内部是仅次于沈阳城的大城，控制了辽阳就等于控制了建奴在辽东的一半地盘。不过从希望营实控的锦州到辽阳这么大一片空白区域，都需要人口和驻军来填满，这就不是一天两天能够实现之事。暂时的驻军只是象征意义，要想实控辽东没有百万人口的是根本不可能的。这是一个庞大的移民工程，不是一朝一夕就能完成的。

双方就辽阳的交割时间又进行了一番拉锯，皇太极希望放在年底，给建奴的迁徙留下足够的时间，张三毫不留情的驳斥了他的观点，辽东一入冬还能迁徙吗？大雪封路之后，整个辽东都进入了猫冬的时间。在入冬之前完不成迁徙，那就趁早别迁徙了，辽阳在入冬前必须交给希望营。

谈完了关于迁徙的问题，稍事休息了一会儿，张三站起身来到地图前，指着地图说道：“二位直到现在可能还会有疑惑，希望营如此费劲周折的逼迫你们迁徙新大陆是为了什么，若是按照二位的想法是不是应该首恶杀掉，其余之人该流放流放，该充军的充军，多简单啊，何必如此的大费周章。

回答这个问题之前，我给大家先简单的讲一讲如今的世界形势，当今世界大致上分为三大势力，第一股势力就是以儒家文明为代表的儒家文化圈，不管大明周边小国是与大明交好还是交恶，大家都对儒家经典深信不疑，更是愿意学习儒家经典，成为圣人子弟，这个圈子就是我们的儒家文明的势力，这也是我不认为女真一族是外族的另一个原因。

女真一族虽然与大明敌对，但是依然是信奉君臣父子的儒家经典，汉人与女真人只要语言相通，双方交流并无障碍。

第二个势力就是在极西之地，他们信奉耶稣基督，不允许有其他信仰，他们内部小国林立，互相征伐，但是一旦有异教徒闯入，他们马上又能摈弃前嫌联合起来对抗异教徒，这样的一神教信仰，在我儒家文明圈难以想象，可是在他们那里却奉为圭臬，如今这个势力在世界上最为强势，他们的势力遍布整个世界，就是在我大明身边也有他们的势力，离我们最近的就是壕镜澳的佛郎机人和大员岛上的红毛夷，他们都是从那个势力分离出来的力量。

第三股势力和大明境内的回回同出一源，他们以君士但丁堡为中心，信奉真主，也是一神教势力，他们与西方势力互相敌对，互相认为彼此是异教徒，他们挡在西方势力和我们之间，是最早与我们进行海上贸易的势力，前宋以及蒙元的海上贸易对象基本上都是这股势力，他们利用自己的有利地位，贩卖东西方货物，一时成为了一个庞大的帝国，国土面积比我儒家文明圈还要大上很多。直到一件足以改变世界的大事发生，整个世界发生了巨大的改变。

由于西方势力长期被中间势力压制，急需找到一条直接通往我大明和天竺的贸易通道。我大明弘治五年，西方历法1492年有一个叫哥伦布的人依靠大佛郎机王室的支持，横跨大洋抵达了新大陆的东海岸，这个地理大发现让大佛郎机兴奋不已，开启了长达一百多年的殖民移民历史，现在整个新大陆大部分地方都成了大佛郎机的海外领地，大佛郎机也因为殖民新大陆成了西方最强大的国家。

你们到达新大陆很可能会面对西方势力的敌意，他们把新大陆当成是他们自己的禁脔，决不允许非他们的人登上新大陆。

大明对你们在新大陆的治理并不多加干涉，你们享有高度的自治之权，甚至可以建国称王，但是要和朝鲜一样必须得到大明的册封。”

“张先生请放心，我们永远都是大明的藩篱，从今以后绝不背叛大明，如违此誓天诛地灭。”皇太极与祖大寿一听还有这样的好事，迁徙到新大陆还能称王建制。即使是需要宗主国的册封那也是走个形式，大明很少干涉藩属国的内政。

“你们权力有了下面我就要说一说你们需要尽的义务，首先大明在新大陆的战争，你们必须无条件的派兵跟随作战，这是你们的军事任务。

第二你们不得私自造币，你们必须使用大明的货币，暂时您们需要的货币不多，大概率的还是在以物易物的交易，未来我们到新大陆的航路开通，每年都会为你们送去货币，你们拿出与货币等量的货物，这是宗主国的货币权不容改变，若是被大明发现你们私自造币交易，将被视为背叛，大明将召集所有属国共同讨伐之。

其三是大明在各属国内有修路开矿的权力，已经探明的矿山大明有优先开采权，当然大明不会白白要你们的矿山，而是纳入货币结算体系，在每年的货币结算之时付给你们相应的货币。统一货币的目的是为了大家交易方便，省去货币折算的麻烦，方便各方的商贾往来。

其四是教育之权，各属国的教材必须由宗主国统一审核，教材里不得出现任何分离主义思想，大家都是大明的一份子，谁若背叛天下共讨之！”