一只草妖精 第三百八十六章 报课题的时候别撞车了

第三百八十六章 报课题的时候别撞车了

以米立刀的视角来说，现在正是让学生们报小课题的好时候。设备是青苗营地提供的，材料是可以直接报销的，学生的时间安排，按照青苗营地目前的倾向，拿来报个小课题也不会影响正常学业。

要换成米立刀本人正在读书的时候，碰上这种得天独厚的条件，米立刀自己早就去申请小课题了。

“我们能报什么呢？”赵赵接下话茬。

“想报什么都可以啊，可以研究晶体和生物之间的关系，可以研究晶体制备，甚至可以研究生物……没人会限制你们做什么研究，只要这个课题不触犯法律法规，符合立项的要求，什么课题都可以报，最后做出成果，就可以拿去申请审核，审核通过就能获奖。”米立刀态度积极得很，这一刻他不像是个在某学术领域出类拔萃的年长学者，倒像是正在向学生推销产品的小贩。看他激动的情状，若不是他不能替两个学生申报课题，这时候白瑞树和赵赵名下就该挂着未完成的学生课题了。

“老师有什么推荐的课题吗？”白瑞树从未做过这些事，也没搜集过相关信息，让他想一个项目出来，不说创意够不够吧，便说格式也可能没那么标准。

这种事情还是期望相熟的前辈能够帮着打个样，毕竟与开拓创新不同，人在模仿他人的时候更容易实现效果。

能省一点创新的精力便是一点。

“推荐谈不上，不过要申报小课题，首先要注意不能和其他人的项目撞上。别的实验室就不说了，大家做的方向都各不相同，你们用实验室内的设备应该也做不了会和其他实验室撞车的项目。要注意不能为了方便结题就做些和实验室大项目必然相关的课题，比如我们现在在养羊，那就不要做养羊的小课题，比如用晶体诱导肉羊生长之类的课题。不过可以做些相近的东西，比如用晶体诱导产毛羊种生长之类……当然，我只是打比方，并不是说你们一定要做这个课题。”米立刀说起申报课题的事情，精神就像是无穷无尽，差点就没刹住车。说到一半想起要紧事，这才停下自己的列举，表示申报课题并不一定要按照他举例的方式来。

“赵赵，我觉得养殖产毛羊的课题就不错。”白瑞树对自己在科研方面的能耐很有自知之明，这种事最好还是听老前辈的，哪怕老前辈只是举例。

老前辈举例的时候第一个就能想到的东西，自己作为老前辈的学生，接过来做，肯定没错。

就算遇上问题了，难不成还不能找米立刀问问了？

别说是养产毛羊了，米立刀就算是一开始举例举出来用晶体诱导深渊生物生长的例子，白瑞树都打算照他说的做。

原因无他，只因为这是老前辈第一时间就能联想到的课题。

在自己没有能力辨识时，相信老前辈的眼光并果断地采取措施应当是最有效率的办法。

“你确定你真的是这么想的吗？我怎么觉得是因为我的言传身教，才让你掌握了这项摸鱼绝学。”莫余在白瑞树精神海里吐槽。原本在白瑞树的神识强度达到金丹期之后，莫余要想从白瑞树精神体逸散的意识波动中读出信息已经不可能，但随着最近一段时间，莫余的神识强度越来越强，他又能感受到白瑞树的意识波动了。

莫余：请给我一个狡辩的机会，我真的没有偷窥别人内心的爱好，这样的感知能力纯粹是神识变强之后的被动效果。而且就我所知，目前会被我被动探测到内心的只有白瑞树，毫无疑问，这是因为我寄住在他精神海中的结果。

莫余：所以我真的不是偷窥狂，这只是个被动。由于现在信息不对等，我只能住在白瑞树的精神海里确保自己不会见光死，总之，这都是因为这是个被动，而我想要保命。按照目前的立法逻辑，为了保证自己的生命安全，这样的小小冒犯在协商成功的情况下是可以原谅的，我现在和白瑞树关系这么好，肯定不能给我论罪是吧？

“这怎么能说是摸鱼呢，我……我以前又没科研经历，突然说要让我报课题，我根本没有头绪。大佬，你知道的，要说让我去战斗，我还有点头绪；让我准备后勤工作，那我现在也不敢谦虚，狂一点，说舍我其谁也没事。但就是说让我搞科研，就算只是做最简单的课题，我也连流程都不清楚，不听米立刀的还能怎么办。”白瑞树在精神海内和莫余进行神识交流，速度快极了，赵赵还没来得及搭话，他这边便已送了一连串的念头给莫余。

“等等，我刚才好像没跟你说什么，你怎么知道我在想什么？”白瑞树猛地反应过来，莫余这搭话的方式不太对啊。

“咳咳，那自然是因为我们相处多年，心有灵犀……这不重要，你忙你的吧。”莫余潜水了。

“我也觉得不错。”赵赵附议，他和白瑞树情况差不多，都对科研没什么天赋，也不清楚申报课题的流程如何。甚至由于出身的关系，赵赵在这方面的了解比白瑞树更贫瘠——它是妖精出身，没家长带的，所有生活常识和世界观都在从托儿所到初中这一串连续的社会抚养设施中构成，或许在学习方面会因为妖精的先发修真优势比一般学生更强一些，但在常识方面，还需要努力补足。

“我希望你们能够自己找一个课题，而不是听到我说一个课题就报一个……你们可得想清楚了，这申报学生课题虽然不算大事，但也不能马虎应付。你们真要是报了这个课题，之后就得做出点成果来结题，不然会有些麻烦。”米立刀看着面前连连点头的两个学生，有些无奈。

为了学生着想，他是该让学生自己琢磨一个感兴趣的课题，可这两人显然是放弃了自己琢磨课题的办法，这就让他有些不好劝了。