烽火西路1933 罢课（二）

罢课（二）

这不是存心挤兑人么？简易师范科修业的老师不接受检定与我们无关，但是我们中学修业的老师凭什么比他们低人一等，就要接受检定呢？我们的文凭不是一样的么？这不是纯粹的看人下菜碟么？

有简易师范科修业的老师看了就不开腔，见此事与他们无关，就躲到一边去瞧热闹。

学校里中学修业的老师占有多数，他们当初被聘为老师时，曾经明确过与简易师范科修业的老师同等对待，现在怎么又要接受检定才能正式受聘呢？他们一时想不通。

简易师范科修业的是长子，中学修业的是幺儿得嘛！

不行！我们要去县教育局反映情况，不能这样区别地对待我们！这不公平！

我们教了这么多年书了，怎么还成了不合格的老师了？

这是什么方案哟？简直好笑，我们凭什么还要重新检定呢？重新检定，那可不是要重新考一次么？我们为了教书，都丢了多年的书了，要重新考？重新怎么考嘛？这不是存心要撵我们离开老师岗位吗？

这也太他妈不靠谱了，我们又要面临失业了。

简易师范科修业的老师有的也有疑问，他们相互在询问，这老师检定后，是不是老师就少了？又不增加老师，那我们的课不是又要增重了？

肯定教学任务要加重嘛，这有啥子可怀疑的。

那薪水加不加呢？

哈哈哈，你还想得安逸，增加？你没看布告吗？明确不增加得嘛。

加课不加薪，谁爱干谁来干！

哼，你不来，有人来。

哼，你又不懂了，你看那布告，想来都来不成！

这简直就是他妈的流氓操作！有人气愤地骂起粗话来了。

算毬了，不毬教了，谁爱干谁干，老子回家种地去了。

莫说气话了，书还是要教的，这些娃儿莫错。好不容易劝他们回来上个学，读到半腰路中又莫得老师教了，那这些娃儿是不是太遭孽了嘛。

我们去找县教育局嘛，这么大一个县，这么多老师，未必就只有我们才不满么？全县都是这个样子，我们可以组织起来，我们自己给自己撑腰嘛。

要得，要得。

要得，我们去找教育局！

找教育局有毬用，这布告不就是教育局出的么？我认为就是找到县府也莫毬用，县府还不护着教育局？

那你这么说就莫毬啥子法了？咹？

莫毬法了，唉。

好多老师都垂头丧气了。包括那些不接受检定的从简易师范专科修业的老师，因为他们也要加量不加薪。

怕毬！那我们干脆罢课。有人在人群中喊。

对，罢课！我们都不毬教了，看他县教育局啷个办。

又有人说，罢课？你几爷子就不怕镇压？那军警可不是吃素的。

开始说罢课的老师又都不开腔了。

那怎么办？天空飘着五个字，全都是些事。这几个字像一朵乌云一样罩在所有老师的头上。

是的，他们迷惘了，都不知道该怎么办了。

老师们大多关心的是自己的饭碗，自己的薪水。

学校的领导忧虑的却是学校今后怎么办？老师少了，经费少了，而学生又不减少，那这个学怎么办哟？

一个布告，引起了各个方面不满。

是呀，怎么办呢？

罗天照在操场边来回踱着步，他在紧急思考，照这样检定老师，学校无法正常开展工作是肯定的，但更致命的是，如果照此执行检定老师方案，老师中的很多地下党员可能都要遭到无情的清洗，这样，西路的地下党就会遭到极大的破坏。

县府的这一招真阴险。

绝不能让易维精和吴光谱的阴谋得逞。罗天照缓缓地向寝室里走。他一路走，一路思考如何来解决这个问题。罗天照已经得到南充中心县委通知，要他暗地里发动组织教师起来反对检定老师方案。

怎么反对？罗天照一时还没想出好的办法来。

事关重大，事关紧急，罗天照决定马上召开支部会议，商讨应对此事的办法。

赵全英，来一下。罗天照见赵全英正背靠着杨槐树看书，忙叫她过来。

罗老师，什么事？赵全英见罗天照叫自己，合上书蹦蹦跳跳地跑过来。

罗天照见左右无人，就说，快去通知何朴树主任今天晚上过来开会，你也要参加，地点在古汉墓。

又选择在古汉墓，看来此事有些严重。赵全英心想。她先回教室，放好书，然后才漫不经心地通知相关人员。

第三天，不约而同地，全县各校全部罢课。

各校几乎无一例外地都提出了三条同样的要求：一是要求检定老师时，同等对待所有老师，不分简易师范专科修业和中学修业老师的亲疏关系。二是检定老师后，县府要及时补齐缺额老师。三是暂时无法补齐缺额老师的学校，老师增加课时就要增加相应的薪水。

全县集体罢课，是吴光谱事先没有想到的。

全县学校几乎都提出同样的要求，这仍然是吴光谱事先没有想到的。

看来这事儿不简单，背后一定有人在组织，这组织说不定就是地下党。吴光谱一想到地下党组织就冷汗直冒。

吴光谱不敢隐瞒老师集体罢课的情况，他马上将情况报告给了易维精。

易维精一听老师全体罢课，吃了一惊，说，这还了得。他急得大叫，说，吴光谱，检定老师之事是你率先提出来的，方案也是由你拟定的，现在还未到真正实施阶段，老师们就闹起来了，你得给我马上想出办法来，一定得把事情给我解决好，不能再引起全县的动荡了，不然我拿你是问。

吴光谱知道再也无法出事了，如果真为此出事冒包，他这个局长宝座肯定坐不稳了，于是他急忙说，好的，县长。我马上想办法解决。

吴光谱第一步是马上向各学校加派督学督察，这些督学由教育局的干部组成，他们一下到学校就马上施压各校校长，强令各校必须及时复课，只有在复课的基础上才能协商解决检定老师问题。第二步是召开老师大会，给老师施压，说谁闹事就率先解聘谁。

校长一被施压，马上就软下来，校长召集学校领导层开会，分工，一个人包一个小组，包干负责，下到老师中去，一个一个分别做工作，要他们先恢复上课，其他事情是可以谈的。老师们最关心的是自己不被清理，一旦知道当老师稳当，其他事情还可以谈，也就不再那么强烈地要求罢课了，经过一番分化瓦解，有的学校已经恢复上课了。

南充中心县委审视度势，不提倡一味地硬碰，见罢课已经引起县教育局重视，而且县教育局的态度还是硬的，检定老师方案看来是非执行不可的了，但是取得了一些事情可以谈的成果也胜了第一步，如果一味地硬来，说不定事情会向反方向发展，那样或许得不偿失。于是决定号召大家先恢复上课，再采取有理有利有节的方式，向县教育局向县府反映相关诉求，或许效果会更佳一些。